MANIFESTAZIONE NAZIONALE – GENOVA 17 NOVEMBRE

Domani per le strade di Genova sfilerà un corteo, il corteo di coloro che non si sono arresi alle percosse e alle menzogne dello Stato. Domani ritorneremo nel capoluogo ligure a chiedere nuovamente la verità su quel che successe nel Luglio del 2001; ci torneremo per gridare la nostra rabbia contro chi continua a nascondere la realtà dei fatti, contro chi vuole difendere gli assassini in divisa, quelli che nella scuola Diaz, nella caserma di Bolzaneto, in via Tolemaide e in piazza Alimonda diedero vita, coi loro piani criminali, a giorni di fuoco e di follia. Saremo di nuovo a Genova a manifestare immaginariamente accanto a quei 300.000 giovani e non, nella stragrande maggioranza dei casi pacifici, che sei anni fa sfilarono contro i potenti del mondo rinchiusi nei loro palazzi e per la cui incolumità (e per le violenze dei black bloc, la cui identità ancora non è chiara, anzi, molto sospetta) pagarono con ossa rotte e sangue.

Manifesteremo per chiedere che la storia non venga riscritta nelle aule di tribunale, ma venga subito istituita una Commissione d’inchiesta capace di far luce su quei giorni; manifesteremo contro coloro che hanno paura della verità, contro le destre, ma anche contro i vari Di Pietro, Mastella e Cossiga. Faremo capire l’infamia dell’accusa di un reato denominato “devastazione e saccheggio” per i compagni manifestanti sotto processo; chiederemo condanna verso tutti i responsabili dei massacri di quei giorni, in particolare contro i capi di quelle forze dell’ordine che oggi, anziché pagare per la cattiva gestione della sicurezza e per gli infami reati di cui si sono macchiati, vengono promossi a vario titolo a nuovi e più alti incarichi. Scenderemo in piazza per chiedere la verità sulla morte del compagno Carlo Giuliani, ammazzato, sfregiato e calpestato. Io domani ci sarò a Genova coi collettivi universitari di Roma, coi giovani delle reti antifasciste, coi centri sociali, con le associazioni antirazziste e i vari movimenti pacifisti, con tanta gente comune, giovani, adulti e famiglie; insomma, col popolo che oggi, come sei anni fa, grida ancora una volta che un altro mondo è possibile.

 Per non dimenticare.

Perché la memoria è un ingranaggio collettivo                              Raffaele Emiliano

RIFIUTI? RIFIUTIAMOCI!

Il Comitato cittadino “Ambiente e Territorio”

Porta a casa i primi chiari risultati.

Finalmente l’ARPA ha ammesso che dai controlli fatti

 nel lontano 2006 (sigh!!!) già risultava

 “presenza di indici batteriologici di contaminazione fecale” in una parola… Cacca…

Le nostre falde acquifere sono inquinate!

E le autorità lo sanno già da oltre un anno!

La finanza pone i sequestri alla nostra discarica per conferimento di rifiuti pericolosi.

E non è la prima volta!

Ciò che accade oggi ci mette al centro di un percorso che farà

di noi, adulti di questo tempo, una banda di

criminali ambientali.

Noi non ci stiamo!

Sappiamo bene che ogni crimine ambientale produce guadagno per qualcuno e danni per altri!

Questa città non vuole più pagare prezzi per i guadagni illeciti di altri.

Vogliamo sapere, con atti concreti, chi sta con la città:

le parole non bastano più!

Quali sono gli interessi della città di Francavilla Fontana?

Chi li rappresenta?

A queste domande nessuno risponde!

Il sindaco non vuole la discarica!

Le altre istituzioni pubbliche si propongono come

sostenitori e tutori dell’ambiente e della salute dei cittadini.

Ma allora perché siamo combinati così?

Ora basta!

Sabato, 24 novembre alle ore 18.00 in piazza Dante

è indetta una pubblica assemblea territoriale.

Partecipano i comuni limitrofi.

La presenza di ogni cittadino è fondamentale!

La disputa scolastica approda in Commissione

E’ stata inoltrata in VII Commissione (Cultura, scienza e istruzione) l’interrogazione riguardante la vicenda che vede coinvolti e contrapposti un docente francavillese e il dirigente scolastico dell’Istituto in cui lo stesso professore insegna. Sinora sono stati taciuti i nomi dei due contendenti, ma sembrandoci ormai cosa poco realizzabile e del resto non conforme ad un articolo che si proponga di fornire un’informazione, rechiamo qui e a differenza di altri articoli precedenti, i loro nomi: il prof. Gerardo Trisolino e il d.s.  dell’ITIS “Enrico Fermi” Giovanni Semeraro.

Autrici dell’interrogazione al ministro sono state due donne del gruppo parlamentare di Rifondazione Comunista, le compagne Donatella Duranti e Titti De Simone.

Il partito della Rifondazione Comunista ed i Giovani Comunist* di Francavilla Fontana hanno avvertito, infatti, la necessità di portare davanti al ministro della Pubblica Istruzione l’inverosimile questione.

Si è voluto con ciò dare il giusto risalto alla gravità del comportamento del dirigente scolastico, un comportamento sprezzante di ogni libertà di opinione che sia diversa dalla propria o che, anche se giusta e condivisibile, possa ledere l’immagine della sua “azienda”, poco importa che si tratti di una scuola.

Il d.s. Semeraro (lo ricordiamo per coloro che non fossero a conoscenza della vicenda) inviò lo scorso 24 Luglio al prof. Trisolino una nota di contestazione di addebiti riferita ad un articolo apparso il 20 giugno sulla testata “Senza colonne” in cui l’autore, ossia il prof. Trisolino, definiva un doppio fallimento, pedagogico e didattico, l’esito dell’anno scolastico appena concluso: su un totale di 721 studenti solo 261 avevano superato l’anno, i respinti erano stati 123, 300 i promossi con debito e, infine, 15 gli studenti non ammessi agli esami. Una vera catastrofe, oggettivamente.

Non dello stesso parere (ma non è questo il problema) sarà stato, evidentemente, il D.S,. se ha ritenuto “comportamento non conforme alle responsabilità, ai doveri ed alla correttezza inerenti alla funzione di dipendente pubblico” le dichiarazioni rese dal Prof. Trisolino, perché fonte di discredito, “agli occhi del lettore e dunque della collettività, del buon andamento e dell’efficienza dell’ITIS “Enrico Fermi” di Francavilla Fontana, nonché di creare un chiaro danno all’immagine della stessa Istituzione scolastica”.

Chissà se dopo tutto questo polverone di cui egli stesso è stato l’involontario artefice, il preside Semeraro sarà ancora dell’opinione che sia stata la critica del suo subordinato e non la sua intolleranza da perfetto dirigente scolastico del Ventennio a recare danno all’immagine della sua scuola!

Chissà se potendo conoscere le conseguenze del suo comportamento avrebbe cercato di essere un po’ più liberale!

E’ stata, del resto,  proprio la convinzione che il prof. Trisolino abbia esercitato il diritto dovere di critica e di cronaca garantiti dalla Costituzione e dalle leggi dello Stato, nell’ambito di un sistema democratico, nel quale la libertà di parola e di pensiero sono cardini essenziali, a portare il segretario cittadino di Rifondazione, Emanuele Modugno, e le compagne Donatella e Titti a farsi portavoce del vero e proprio attacco subito dal professor Trisolino, un attacco pesante se consideriamo anche che lo stesso docente, oltre ad insegnare Lettere in quell’Istituto, è esempio di grande professionalità, svolgendo anche attività critica, di studioso e di recensore ed essendo nella zona noto pubblicista iscritto all’Albo.

Ora la parola dovrebbe passare al ministro Fioroni. Non so quanto ci sarà da aspettarsi da lui; non so se su questo tema sarà un po’ più solerte, se vorrà prendere un qualche provvedimento o se vorrà lasciare stare tutto com’è.

 Vorremmo sentirlo rispondere che, in un sistema democratico, le opinioni di dissenso interne agli organismi scolastici, qualora vengano anche esternate a mezzo organi di stampa, soprattutto se espresse in forma civile ed adeguata, non possono costituire un pretesto per azioni disciplinari.

Vorremmo che prendesse un serio provvedimento in merito a ciò, almeno a ciò.

Per il resto le abbiamo quasi perse le speranze.

Le domande che da anni pone la popolazione studentesca, le richieste di abolizione delle più stravaganti e folkloristiche riforme, tese a mercificare gli studenti e a precarizzarli già prima che diventino precari, non hanno ancora ricevuto risposta. Così anche le richieste di un effettivo diritto allo studio, termine tuttora privo di applicazione.

Forse era meglio prima, quando almeno potevamo prendercela con la Moratti.

In fondo, niente è cambiato da allora.

                                                                                                                    Raffaele Emiliano

GIOVANI  &  POLITICA

Nei prossimi giorni verrà messo in circolazione e distribuito nelle scuole e in vari centri di aggregazione giovanile un breve questionario (di seguito riportato) che, in forma del tutto anonima, chiamerà i ragazzi che lo desiderino a rispondere a semplici domande riguardanti il loro rapporto con la politica ed il loro giudizio sull’amministrazione comunale.

L’iniziativa risponde al forte vento di antipolitica tante volte sventolato dai media ed è tesa a verificare se proprio di ciò si tratti, o siano piuttosto la cattiva gestione della politica ed i volti che la incarnano a livello nazionale e locale a dare origine a questa crescente disaffezione.

I questionari, una volta compilati, potranno essere consegnati ai compagni che si incaricheranno della loro distribuzione, oppure “imbucati” nel portalettere del circolo “Ernesto Che Guevara” del P.R.C. e dei G.C. sito in Corso Umberto n.13.

Partito della Rifondazione Comunista  & Giovani Comunist*

Circolo cittadino “Ernesto Che Guevara”

Giovani e Politica

IL PRESENTE QUESTIONARIO, DEL TUTTO ANONIMO, HA FINALITA’ ESCLUSIVAMENTE STATISTICHE

    Giovani_e_Politica sondaggio.doc

 “Quattro anni e 2 mesi di carcere per poco piu’ di un grammo di hashish. La sentenza di condanna emessa oggi a Torino, nei confronti della quale il giudice ha applicato la “Fini-Giovanardi”, è senza dubbio l’esempio della stupidità giuridica prodotta dalla logica securitaria della destra. Il nostro Paese prevede più galera per chi cede qualche spinello che nel caso d’infanticidio in condizioni di abbandono, l’Unione deve al più presto eliminare tale abominio giuridico”

         Francesco Piobbichi, responsabile politiche sociali Prc.                        

FRANCAVILLA LIBERTA’ DI OPINIONE:                        non ammessa

“Qualche volta viene la tentazione di levarseli di torno. Ma se si perde loro, la scuola non è più scuola. E’ un ospedale che cura i sani e respinge i malati”. Sono parole di don Lorenzo Milani riguardo alla bocciatura nelle scuole, un tema che negli ultimi giorni è al centro dell’attenzione delle testate locali, a causa della vicenda che vede coinvolti un professore e il dirigente scolastico dell’istituto presso cui lo stesso professore insegna.

Già, perché finanche nella scuola la libertà d’opinione forse stenta ancora ad affermarsi, se un docente che esprime in un articolo la propria amarezza per il fallimento (e tale è) pedagogico e didattico a causa dell’altissima percentuale di studenti bocciati o non ammessi agli esami nell’ultimo anno scolastico, si vede poi arrivare dal dirigente un’ammonizione, e non solo verbale.

Come osa, dunque, quel misero professore far trapelare fuori dall’edificio scolastico, per di più su un giornale, queste opinioni che seppur legittime devono rimanere all’interno? Cosa vuole? Forse non sa che la sua scuola come le altre in Italia, deve rispettare dei rigidi standard di produttività? E poi cosa gliene importa dei ragazzi che non sono stati ammessi e cosa vuole che si faccia se quei ragazzi erano magari anche in età di obbligo scolastico?

Non lo sa il professore che se un ragazzo non rende deve essere tagliato fuori, proprio come in fabbrica se non lavori bene devi essere licenziato? Non importa che tu, studente ripetente, abbia comprato tutti i libri nuovi coi soldi di tuo padre che un professore non è, o che ogni mattina magari tu abbia dovuto prendere un pullman dal tuo paese per arrivare a scuola.

Ma è davvero così che deve funzionare una scuola? È davvero con la bocciatura che si impara la lezione, o è la bocciatura un metodo, forse il più efficace, per allontanare uno studente dal suo già scarso interesse?

L’opinione del professore in questione, esternata a pieno diritto su un quotidiano, ha avuto, come nella migliore tradizione italiana, scarso successo anche tra i suoi colleghi che vistisi costretti in qualche modo a prendere posizione accanto al docente oppure al dirigente, hanno preferito la seconda opzione. Speriamo almeno che l’abbiano fatto per convinzione (sarebbe il male minore) e non per ossequio ad un’autorità maggiore (nell’incarico) rispetto a un’altra.

Il professore, nell’esternare una propria legittima opinione su quanto si era verificato nella sua scuola, forse non era a conoscenza della non proprio estrema liberalità del preside, il quale non ha esitato ad inviargli immediatamente un’ammonizione e a chiedergli giustificazioni per il suo atteggiamento “irresponsabile”, teso a screditare l’istituto scolastico.

Bene. Questo è stato un grosso errore. La libertà di opinione è il fondamento di ogni democrazia, forse uno dei pochi che ancora ci restano. Non si può impedire a nessuno di esprimere delle idee o delle valutazioni su un operato, specie se le valutazioni riguardano anche il proprio operato, percepito come un fallimento.

Questo errore non può verificarsi in un istituto come la scuola, che dovrebbe essere il primo laboratorio di democrazia nella vita di ognuno di noi; soprattutto a commettere l’errore non può e non deve essere un preside, il cui ruolo non è ammonire i dipendenti, ma saper ascoltare da loro e dagli studenti (vera ragion d’essere di ogni scuola) anche le critiche, anche le più pesanti, per saperle poi fronteggiare.

È l’autocritica e non la sopravvalutazione ad essere costruttiva.

Si impone, dunque, la necessità di un’interrogazione parlamentare, che porti davanti al ministro Fioroni (quello purtroppo abbiamo) l’inverosimile questione. Sarà la parlamentare di Rifondazione, Donatella Duranti, ad incaricarsi dell’interrogazione.

Il problema sollevato dal professore, che ha voluto far sua la lezione di don Milani, è, del resto, solo uno tra i tanti che avvolgono il mondo scolastico italiano; la bocciatura, gli esami di riparazione, i test di ingresso, le facoltà universitarie a numero chiuso, il sistema allucinante dei crediti e dei debiti, sono tanti piccoli tasselli di un quadro sfocato, nel quale si intravede una debole immagine, la foto di una generazione che prende a conoscere la precarietà fin dalla scuola, dai banchi delle medie agli atenei, sino all’ingresso nel mondo del lavoro.. se solo ci fosse una fottutissima porta da cui entrare.

Raffaele Emiliano